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34年的工作：连续的初中、连续的班主任，连续的高三，连续的内高班，不同层面的工作历练让我对自己对教育都有了新的认知：教育的过程是师生之间交流互动的过程，是彼此互促、互省、互悟的过程。心灵深处的互动才是教育意义的所在。
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